行动宗旨：

1．感觉实行曲壮观前进的音乐特点，试验有节拍地实行扮演。

2．领会音乐行动的兴趣。

行动筹备：

剪辑过的音乐、动物图片、动物节拍卡、PPT

行动经过：

1．温习韵律，导入行动温习韵律行动《动物园》

2．感觉音乐特点。

（1）今日我也给众人带来了一首相对于小动物的音乐，请你们细致听一听，猜猜这些小动物在干甚么。

（2）第一遍谛听音乐

（3）发问：这些小动物好似在干甚么？

（4）这是一首队伍实行曲，听上去很神态，小动物们呀正在实行检阅典礼呢！

3．听故事，领会音乐。

（1）T：你们想看看丛林里的检阅典礼吗？（PPT+音乐）教授讲故事，在间奏处参预XX︱XX︱XX︱X—︱黑熊黑熊登程啦（以此类推）

（2）T：有哪些小动物参与了检阅典礼？T：检阅时黑熊(雄鹰、长颈鹿、小袋鼠)是何如步行的？（请幼儿学各类动物的步行）T：检阅时的小动物走的可井然啦，那是由于小动物们走的时刻都很有节拍。咱们也听着音乐有节拍地逛逛吧!

（3）单个动物学习后听音乐完备实行。

4．以加油形状实行体魄乐器的攻击。

（1）T：小动物们都非常神态，很多前来观望的人们都在给他们加油呢！

（2）出示图片让幼儿实行节拍磨练。

（3）完备听音乐做加油节拍。

5．分脚色完备扮演。

（1）咱们也像小动物们相同开个检阅典礼吧！请一半幼儿别离做狮王、黑熊、雄鹰、长颈鹿、小袋鼠，另一半幼儿给他们加油！

（2）换取玩耍后完成。

END

《师讯》

“师讯”

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