语文园地八

一、交流平台。

琳琳：我发现，童话充满着____________，常常会有意想不到的事

情发生，如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们想要什么

就有什么。

文文：我能感受到，通话中的主人公大都拥有____________，还能

感受到人物_________________，如《海的女儿》里的小人

鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫！这

既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。

二、词句段运用。

1．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。

辨析：“忘记”和“忘怀”是一组( 　　)词。“忘记”强调的

是( 　　)；而“忘怀”强调的是( 　　)。

A．与某个值得尊重的人有关的事情比较难忘

B．经历的事物不再存留在记忆中

2．选词填空。

赞美 　　称赞

(1)老师和同学们都( 　　　)李强的毛笔字写得好。

(2)在赛诗会上，同学们高声朗诵( 　　　)祖国的诗篇。

3．读一读，想一想，下面的句子是怎样描写冬天的，完成练习。

①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼

啸着。

②冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野

兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地

上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

(1)第①段话运用了__________的修辞手法，形象生动地写了冬

天_____________并存的现象。

(2)第②段话写了动物______的方式，从______(正面　侧面)

突出了冬天天气冷、食物少的特点。

(3)第③段话描写了冬天________，________（直接间接）

表现了冬天寒冷的特点。

(4)这三段话从不同角度共同表现了______________________。

4．仿照上面的描写方法，写一写秋天。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

三、日积月累。

1．少年不知勤学苦，______________________________________。

2．________________________，一日不读十日空。

3．__________________________，只要迈步总不迟。

4．书山有路勤为径，______________________________________。

语文园地

一、奇妙的想象　非凡的能力　示例：能和大家分享的快乐才是真正的快乐

二、1.近义　B　A

2．(1)称赞　(2)赞美

3．(1)拟人　北风　

(2)过冬　侧面

(3)寒冷　直接

(4)冬天冷的特点

4．示例：秋天是庄稼成熟的季节。你瞧，高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，谷子笑弯了腰，大豆被风吹得乐出了声。

三、1.老来方知读书迟　2.一日读书一日功

3．学习不怕根底浅　4.学海无涯苦作舟

知识点

一、交流平台本单元的几篇童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的宝葫芦可以让我们心想事成；巨人把小男孩放到树枝上，那棵树马上开花了；小人鱼为了救王子，最终化为泡沫……2、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。这个句子运用拟人的修辞手法描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象。点拨：这三个句子都突出了“冬天冷”这个特点。在描写角度上，有正面描写（刺骨的寒风），有侧面描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用拟人的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。多角度以及修辞手法的运用可以把事物的特点表现得更加充分。仿写示例：1、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。2、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。3、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。三、书写提示如何制作书签：1.选材：方便易得，且适合做书签。2.内容：开卷有益，选择自己喜欢名言警句；书写规范、美观。3.形状：形式多变，富有创意。书写方法：1.竖写时要自右向左书写。2.字距要均匀。3.上下字要对齐。4.注意作者名字的位置，使格式更美观。四、日积月累1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。年轻的时候不知道好好发奋读书学习，到老年才明白应该好好读书，却已经晚了。2、一日读书一日功，一日不读十日空。读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。(因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获)。3、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路；学海没有边，只有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。

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