（·广东揭阳·三年级期末）阅读能力。

美丽富饶的大兴安岭

①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。各种野花遍布山岭。

④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。

⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向（住往）和自豪啊！

44．用“\”划掉括号里不恰当的字。

桥（梁粱）药（才材）向（住往）

45．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

___________________________________________________________________________________________

46．人造板的好原料有：_______________

47．第④⑤自然段是分别围绕“__________”和“________”这两个关键句来写的。

48．短文通过介绍大兴安岭的植物、_________和__________，说明大兴安岭___________，表达了作者______________。

44．粱才住45．短文写了大兴安岭的大型珍贵动物、毛皮动物和鸟类这三类动物。46．杜香、蔷薇、榛子、山丁47．大兴安岭的动物种类也是繁多的。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。48．动物矿藏物产丰富、美丽富饶对大兴安岭的喜爱和赞美之情

44．本题考查学生对词语的正确搭配的识记。

桥梁的梁是木子底的梁，桥梁与树木有关；桥梁释义：为跨越河流、山谷、障碍物或其他交通线而修建的架空通道。比喻能连接沟通双方的人或事物。

药材是木字旁的材，药材一般在森林里有；药材释义：制药的原料。也泛指药物。一般用于中药方面。

向往的往是第二个。向往，意思是向往指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。

45．本题考查对文章信息的筛选。本题答案在第四段，“大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿；珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔；鸟类有一百多种。”写了大型珍贵动物、毛皮动物和鸟类这三类动物。

46．本题考查学生查找与题目相关的关键句的能力。通过第三段的“在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。”可得出答案。

47．本题考查学生对某一段的关键句的查找能力。第四段主要是讲动物，所以关键句就是：大兴安岭的动物种类也是繁多的。第五段主要讲矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。所以第五段的关键句是“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富”。

48．本题考查文章内容理解与概括、体会思想感情的能力。本题的答案从第三段“在林区众多的植物中”、第四段“大兴安岭的动物种类也是繁多的”、第五段“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富”这几句中可总结出答案，这几句分别提到了植物、动物和矿藏，都是为了照应标题，抓住关键词“繁多”“丰富”，突出小兴安岭的“美丽富饶”。根据“美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，多么令人自豪啊！”分析作者的感情，可知表达作者对小兴安岭的赞美之情。

（·广东佛山·三年级期末）课外阅读。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草从里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引这蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说，“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

49．根据意思在文中找出对应的词语。

①非常渺小，不值得一提，这里指其它小草不开花，不显眼。__________

②形容建筑物或场面雄伟、华丽，这里指牡丹开得鲜艳、美丽。__________

50．从文中找出合适的词语填空。

__________的清香__________的芍药__________的花瓣

51．文中“名花”指的是：__________、__________。

52．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

__________—__________—__________

53．蝴蝶花懂得了什么？请用“”划出文中的句子。

54．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？请写下来。

___________________________________________________________________________________________

49．微不足道富丽堂皇50．淡淡怒放紫色51．牡丹芍药52．骄傲自卑平静53．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。54．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。

49．本题主要考查对文中词语的理解，学生要根据语境并结合自己的积累，确定答案。根据第二自然段中的“它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味”可知，这里的词语是“微不足道”。

根据第二自然段中的“看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇”可知，这里应填“富丽堂皇”

50．词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，细读选文就能找到答案。

51．本题考查学生提取文章信息的能力。答案在第二段的“它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……”，这句话中提到了牡丹和芍药。

52．本题考查学生提取文章信息的能力。提取文章中有关心情的词语，“骄傲”在第二段第二句，“自卑”在第二段倒数第二句，“平静”在第六段第一句。

53．这道题考查对文章内容的理解。此题答案在文章最后一句“它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲学生固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

54．本题考查学生对文章内容的理解。蝴蝶花在小花小草里就骄傲，在名花中就自卑，说明不要轻易受环境的影响，摆正自己的心态。此题要注意蝴蝶花心态的变化。

（·广东茂名·三年级期末）阅读短文，回答问题。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

听了老渔翁的话……

55．读书时可以一边读，一边预测后面的内容。当读到“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼”时，我的预测是_______________当读到“你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。”我的预测是__________

56．作者在写翠鸟的羽毛时，先写__________的羽毛，接着写________的羽毛，最后写________的羽毛。

57．读下面这句话，说说加点词语使用的好处。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

___________________________________________________________________________________________

58．听了老渔翁的话，“我们”会有什么反应？以“听了老渔翁的话”为开头，为文章写个结尾。

___________________________________________________________________________________________

55．翠鸟能不能捕到小鱼呢？翠鸟为什么把家安在那样的地方？56．头上背上腹部57．这句话形象地写出了翠鸟捕鱼时的情景。58．听了老渔翁的话，我们觉得非常羞愧，打消了捉翠鸟的念头。我们远远地望着它那美丽的羽毛，希望它能在苇杆上多停一会儿。

55．考查课文预测。依据故事里的发展情节，结合自己的生活经验和生活常识进行预测，结合前文翠鸟“等待游到水面上来的小鱼”可以预测下文，翠鸟能不能捕到鱼呢？翠鸟的家安在石壁上我们可以预测翠鸟为什么把家安在石壁上或者翠鸟怎么回家呢？

56．考查概括文章的内容。文章第一自然段写了翠鸟的外形，按顺序依次归纳。

57．考查理解句子的含义。“蹬、飞、叼”这是对翠鸟捕鱼时的动作描写，写出了翠鸟动作的敏捷和迅速。

58．考查续写文章结局，结合前文“我们真想捉一只翠鸟来饲养”的想法和渔翁劝诫我们爱护动物的话，从“我们”意识到自己的错误和保护动物的角度作答。

（·广东清远·三年级期末）课外阅读。

我真喜欢大熊猫

①我最喜欢的动物，要数（shùshǔ）大熊猫了。

②暑假（jiǎjià）里，我跟舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里看到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，真逗人。大熊猫的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，看上去好像戴着一副墨镜。熊猫走起路来东张西望的，再加上它笨重（zhòngchóng）的身体，缓慢的步子，显得更了，动物园的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。

③大熊猫不仅样子可爱，它还会表演各种节目，如拉二胡、抱娃娃吃奶……精彩的表演常常逗得观众哈哈大笑。

④我真喜爱大熊猫。就让外婆在我的毛衣上绣了一只可爱的大熊猫，使我常常能够看到它。

59．给文中带点的字在括号里选择正确的读音打上“√”。

60．在下列词语中选择合适的词语填在文中“”里。

可爱喜爱

61．照样子，写词语。

（1）胖乎乎（ABB）______________（2）东张西望（含反义词）______________

（3）哈哈大笑（AABC）______________（4）痛痛快快（AABB）______________

62．仿照文中画“______”的句子，用上“得”字写一句话。

___________________________________________________________________________________________

63．文中第②自然段写了大熊猫的______________；第③自然段写了大熊猫还会______________。

59．shǔjiàzhòng60．喜爱可爱61．亮晶晶大材小用彬彬有礼开开心心62．天气太冷了，他冻得直打哆嗦。63．样子可爱表演各种节目

59．本题考查多音字的辨析。

数：读shù的释义：①数目。②几；几个。③天数；命运。读shǔ的释义：①点算。②比较起来最突出。③责备；列举错误。文中“数”表示比较起来最突出，读音为shǔ。

暑假（jià）：学校中夏季假期，通常在七八月间。

笨重（zhòng）：体积庞大，沉重，不灵活。

60．本题考查选词填空。

可爱：令人敬爱的，也指令人喜爱的、讨人喜欢的、深受热爱的。

喜爱：对某人或事物有好感或者产生兴趣。

文中指人们对熊猫非常喜欢，应选择“喜爱”；指熊猫走起路的样子很有趣，应选择“可爱”。

61．本题考查照样子写词语。

（1）ABB式的词语有：亮晶晶、气冲冲、笑哈哈、沉甸甸、绿油油。

（2）含反义词的词语有：左顾右盼、声东击西、天经地义、南腔北调、有口无心、异口同声。

（3）AABC式的词语有：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传。

（4）AABB式的词语有：星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐。

62．本题考查仿写句子。

“精彩的表演常常逗得观众哈哈大笑”中“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。可造句为：小豆子摔倒了，哭得直打嗝。

63．本题考查概括段落的层意。

文章第②自然段从大熊猫的身体、毛发颜色、眼睛、走路的姿态这四个方面写了大熊猫的样子很可爱；文章第③自然段写了大熊猫还会表演各种节目，如拉二胡、抱娃娃吃奶……精彩的表演常常逗得观众哈哈大笑。

（·广东·广宁县教师发展中心三年级期末）阅读

美丽的南沙群岛

传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海洒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩瀚的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

64．在括号里填入合适的词语。

()的珍珠()的海洋生物

()的浪花()的石油储量

65．下列说法有误的一项是（）

A．第1自然段介绍了南沙群岛的历史。

B．第2、3段分别介绍了南沙群岛的丰富物产和优美景色。

C．本文抒发了作者对南沙群岛的热爱和赞美之情。

66．第2自然段中南沙丰富的物产资源有________、________、________。

67．画横线的句子运用了()的修辞手法。

68．文中有许多优美的四字词，请你把最喜欢的两个收集下来。

___________________________________________________________________________________________

69．将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地，请你为南沙群岛设计一条旅游宣传的标语

___________________________________________________________________________________________

64．晶莹珍贵洁白丰富65．A66．海洋生物矿产资源海洋动力67．比喻68．五彩缤纷碧波浩瀚69．南华明珠欢迎八方来客。

64．本题考查词语搭配、信息提取。

通过文中“在辽阔的中国南海洒下了一串串晶莹的珍珠”“她拥有难以计数的珍贵的海洋生物”“每一个浪头都托起洁白的浪花”“仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有‘第二波斯湾’的美誉”可概括出答案。

65．本题考查文章内容理解。

第1段通过关键信息“传说”可知介绍的是南沙群岛的传说故事，而不是历史。历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。选项A抒发错误。

66．本题考查信息提取。

通过“她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力”可知答案。

67．本题考查对修辞手法的掌握。

画线句子是比喻，是一个暗喻。将“天”比喻成“蓝玉”，将“海”比喻成“翡翠”，突出景色之美。

68．本题考查词语积累。

答案不唯一，写下自己的喜欢的“四字词”即可，注意是“两个”。

69．本题考查写宣传标语。

注意语言简洁，有感染力、传播性。

二、诗词曲鉴赏

（·广东韶关·三年级期末）课外阅读。

瀑布

叶圣陶

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

70．从诗歌中找出下列词语的近义词。

仿佛()雄伟()

71．瀑布的声音像_______________，又像_______________。

72．在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。

73．诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。

70．好像伟大71．叠叠的浪涌上岸滩阵阵的风吹过松林72．珍珠的屏烟雾尘73．从远到近

70．本题考查近义词。

仿佛，好像；似乎。文中的近义词是：好像。

雄伟，释义：形容壮丽、高大。也有声音很大的意思。文中的近义词是：伟大。

71．本题考查文章内容理解。

结合“先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”可知答案。

72．本题考查文章内容理解。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

结合“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘”可知答案。

73．本题考查文章顺序。

从“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”、“啊，望见了瀑布的全身”可知是文章按照由远及近的写作顺序展开的。